前言

      近几年来，美国大学录取率每况愈下的，而这位母亲却培养出女儿被包括哈佛在内的美国6间顶尖名校录取。在这竞争激烈的名校申请中，这位名校教师是如何指导女儿一步一步走向世界名校？如何指导女儿从众多申请者中脱颖而出？以下是王老师当天讲座分享内容的具体情况。

2016~2017 哈佛提前批录取的华人学生特色大部分被录取的学生，科学学术（Science）表现出色，在全国性科学比赛中获得名次（如 Intel ISEF 比赛）。

       某位以文科被录取的华人学生，则是有出色领导力（Leadership）。她参与领导向加州政府提出“拒绝贩卖女孩儿” 的提案，这一提案逐步进入立法程序。

1、对于华人学生来说，高 GPA 和高 SAT 标准化分数，仍是获得名校录取的最先决条件。     

      常青藤、排名前 20 学校以及加州大学系统在录取时，很大程度上通过 GPA 去判定学生的学术能力、擅长科目、分析能力、逻辑能力、解决问题能力以及批判思维能力等：

关键字：Weighted GPA、选课、夏校

◆ Unweighted GPA 是把学生上过的所有课程都按照 4. 0 为标准来计算。所以上简单课程的学生，可能比上难度高课程的学生 GPA 要高；不过针对这样的算法，学校都会有 school rank 跟在 GPA 后面，以此来区分学生的优秀程度。

 

◆ Weighted GPA，体现着学生的课程难度，通过上 AP 或大学课程获得。大学录取时，也非常看重学生在高中期间的课程难度。所以学生要在高中阶段尽量多选 AP 或者大学课程。然而，学生必须在基础课程达标后，才能选 AP 课程，且需要学生的 Counselor 排课给学生。

◆ 不是所有的夏校都值得去，选精而优的夏校项目，选符合个人发展的夏校项目。相比较选课，夏校可以从 10 年级开始研究选择，11 年级参加。

2、标准化考试 SAT/ACT

关键字：早准备、多练习

        标准化考试分数，对于华人学生非常重要。9 年级开始，学生可以开始接触 SAT。2016 年 4 月起，新版 SAT 启用，同学们可以多多练习新版SAT试题。

3、活动

关键字：以学校活动为主、以学术活动为主、以带参赛的活动为主

1）学术活动：在华人学生 SAT、GPA 普遍偏高的情况下，学生要参加对的课外活动。

推荐的学校活动：数学俱乐部、科学俱乐部、演讲俱乐部、写作俱乐部等。

2）社会服务：

 2016 年 7 月，哈佛教育学院倡导录取改革报告 “Turning the Tide” 指出，哈佛需要有创意的人，有胸怀的人，有社会责任感的人。这一信号，说明哈佛需要关爱社会的人：例如学生长期照顾家中的病人；或者学生外出打工，以帮父母分担家庭贫苦的窘况。当然通常情况下，学生容易接触到的社会服务是在养老院、孤儿院做义工。当人人都做相同的社会服务时，学生就需要做出创意，展现领导力。

4、特色/独特性

关键字：进与出的结合、可持续发展

       如何在申请文书中突出个人特色，彰显独特性？招生官希望看到的是申请人的成长轨迹以及未来发展方向---申请人一直在向自己想成为的人方向而努力和探索。在构思文书时，就要明确录取只是一个小目标，而非终极目标：

• 要多思考，为什么要申请这所学校？毕业之后的打算又是什么？

• 要回顾自己的成历程，记录自己的尝试，积累文书素材。

• 父母要用自己阅历和资源，帮助孩子打开眼界，思考得更远。这不是说让家长独自帮助孩子规划生活，而是要号召孩子参与进来，去探索孩子的发展之路。

5、要不要补习？

关键字：英语&数学、自学能力

       从小要抓好英语和数学，打牢基础。补习班要补课外的内容，培养孩子的自学能力。中文越来越被重视，多语种可以提高职场竞争力。

6、当代社会看重的个人素质

关键字：自学能力、灵活性

      学生上名校，最终还是要融入社会，适应当代社会的需要。除了我们常常被提到的交流能力、批判思维能力外，某位世界 500 强企业的招聘官指出，当代社会更需要自学能力强（Self-Learner）、灵活性（Flexibility）强的人。

       家长可能会听到孩子抱怨，“今天在学校，老师什么都没讲” “我的老师什么都不管”。这时候，家长要多鼓励孩子通过多种渠道去研究问题，比如查阅网络资料、阅读课外书籍等，利用好契机培养孩子的主动自学能力，独立性。