出国不一定只是研究生群体的专利，同样本科的学生也会考虑，尤其是将要入学或者在读本科生的群体。

而这些群体中不乏会有985背景的学生，那么放弃国内985名校转去美国读书值得吗？我们可以详细对比思考下

首先，排名对比，国内即使都是985的背景，但是在国内的排名悬殊也很大，先做国内对比，之后对比以自己的水平申请美国的学校在当地及世界的排名是否比现在所读的学校排名高还是低。 因为国内人群最不忘看重的就是排名，也是值得因素中占最主导的。

其次，看可以转学的学校可选的专业，当年不少学生为了去名校，而放弃自己最想去的专业，到了转校环节，其实是给自己一个专业重生的机会，看看是否有机会去读曾经牵动自己心弦的专业。

再次，看差距，想去的学校和继续留在国内未来是怎么样的申请要求，以及自己的现状是否可以达到。要是距离太远，其实不妨选择早一点出国，减少距离的压力。

最后也要考虑的是可以转学入学美国的哪一年，要是国内已经大二完毕了，但是美国需要从大一开始读起，需要考虑已经流逝的青春及价格不菲的4年美国大学学习费用。

通过比较发现，转学很常见，但这不是一时兴起做的决定一定要根据自己的现状，愿意付出多少（时间、精力和钱财）及自己想要什么，综合评定出是否转学。

就我个人看来，值得，首先国外拥有更好的学术环境，更好的教师团队，更全面的知识学习平台，而以后又想在美国深造和生活的话，那么转学出去还是值得考虑的，经济不是问题的话。

有个同事问我，他听到去美国的学生一周只有2-3天在上课，其实时间都是自由的，觉得好轻松，为什么学生还经常挂科？ 

首先，在国内，有一个概念：“自主学习”，这个概念的背后，要求学生“主动发现问题”、“主动探索问题”、“主动解决问题”三个内容，这就是为什么上课时间很少，因为那属于“被动吸收”，对于课堂来说，老师的目的，只是想介绍一种“概念”，但是至于这个“概念”有什么用，怎么用，是由后面的自主学习来完成的。

美国很多学术性的大学，在里面读书的学生大部分每天只睡4-5个小时，因为他们为了完成自己的论文，以及自己的项目，需要大量的图书馆查阅和实际实践，当他们最终完成这个内容的时候，他们在课堂上所学到的“概念”就已经不是一纸文字，而是活生活的意识。这种学习是主动的，有意识的，他们将来会用同样的方式去再解决第二个，第三个….到无数现实生活活的课题。

这个过程在国内教育体系，从中小学开始就没有被接受，直至到了大学和研究生，国内学校能做的也只是沿袭：上课老师教授，学生记忆理解。少有经过被自己“咀嚼”的部分，到了毕业，很多人都会有相同的感觉，读书没啥用，跟我工作完全两码事。

这情况即时在985学校的学生也是相似，他们毕业生很少具有在现实“解决问题”的能力，这也是为什么很多企业会偏爱有留学背景的应聘者，因为他们的思维会在工作中显得很突出。

从这种不一样的结果来看，我可以毫不犹豫地说，如果现在有个孩子跑来我跟前跟我说，究竟是去读985，还是转到美国，我会肯定地回答后者。

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