☛ 格拉斯哥：

因为新冠状肺炎的持续影响，全球的教育模式都到达了一个转折点：由线下教学逐渐转变为线上教学。

对艺术教育而言，线上教学模式肯定是略逊于线下面对面教学的状态，但这是大势所趋。利用一些线上的平台以及新的工具来辅助教育，其目的也是为了学生的学业进度。

☛ 普利茅斯：

关于线上与线下相结合的教育方式，我们也确实不知道未来会发展成什么样子，但是我们也在和学生一同创造新的教学方式。

从更长远的角度去考虑，等学生毕业走上社会，可能就会遇到现在的情况：工作中需要通过线上会议和同事远程交流。这是未来要面对的困难和机遇，现在的这种教学方式从某种程度上来说提前磨砺了学生。

☛ 格拉斯哥：

格拉斯哥目前有部分预科课程、两个Management的课程尝试过用线上线下结合的模式进行教学，将来可能会考虑发展线上线下相结合的模式，但可能主要还是以教室、工作间配合的教学模式为主。

以插画这个学科为例，我们进行过线上写生、电子纺织项目。疫情期间还组织学生共同去设计个人安全防护设备，比如口罩等物件，以此培养学生抵抗新冠疫情的意识，并拓展学生的创造力。

☛ 金斯顿：

学校首次尝试了线上主题评估和一对一导师课程，也收集了很多关于线上教学的积极反馈。

整体来说学生还是可以接受线上教学模式，学生们依旧很乐于表达自己的创造，这让我们更期待疫情结束后的校园生活。

☛ OCA：

目前学生对于线上课程的认可度和接受度还比较高。哪怕是面料设计这样的课程我们也采用了线上授课的模式进行尝试，效果非常不错。

学生们在课后也会给予我们积极正面的反馈，这些反馈对于之后课程的发展和走向都有着正面影响。

学校目前采取了很多不同的方式进行授课，而不是要求所有学生必须同步参与实时在线的课程。比如说我们会将学校导师的邮箱公布给学生，让学生可以通过邮件的形式，一对一地与导师联系，进行学业的提问。

在学业进度方面，格拉斯哥准备了开学前的短期小课程，以网课的形式让大家提前体验到上学期间的生活节奏。并且院校给不同学生群体建立各批次的班课，有针对性地让学生提前适应学习生活。

对于上一学年度的学生，校方会延长交作业的时间以及工作室的使用时间。至于毕业党，校方会将DDL推迟到八月，让学生尽量能完成自己的毕设作品，顺利毕业。

☛ 格拉斯哥：

如大家所知，因为政策原因我们无法安排雅思的考试。但我们准备了线上的语言班课程，值得一提的是，在我校语言班拿到的考试证书，可以说是等同于雅思高分的优秀水平。

并且目前我们最新的线上课程已经准备启动，日期为6月15日到9月4日，分为几个班次供有需求的学生选择。

但是基本上英国还是会以雅思为标准，因此大家可以考虑一下自己的梦校要求。

☛ 金斯顿：

除了雅思我们也会接受托福、语言班成绩、金斯顿语言班毕业证。部分测试是学生在家也可以做的。

在6月15日之前都会持续开放申请。我们在中国办公室会发放调查，收集学生是否想延期、会否有变动，统计商议后做出最后的决策日期。

☛ 格拉斯哥：

目前无法预测十个月后的变化，因此现在还是按照原预期计划准备开学。除非有偶发事件导致些许细微的调整。

我个人认为有很大几率会延期一年（不代表校方观点）。

因为每天的变化都很快，学校专门建立了一个组织讨论疫情下的校园对策，有任何的问题欢迎与我们交流。

学校官网有一个专门板块让学生可以通过网络游览校园，学生也可以在官网上和学校老师进行短暂沟通。

并且我们在北京有一个办事处，有需要的学生和家长可以直接前往办事处咨询问题。

☛ 普利茅斯：

普利茅斯是一个比较小的社群，教师与职员与学生之前的相处紧密且融洽。

如果对此学生有任何的顾虑和疑惑，可以及时和我们沟通，我们会认真地考虑学生的处境，以支持性的举措来回应学生的顾虑。

☛ OCA：

因为团结之心，我们的学生在疫情期间创造了各种各样的活动，为隔离的群众和孩子提供了创意交流。

从另一层面来说，这提供了新的社群建立方式，我们的学生也会产生这样亲密的连接。

☛ 金斯顿：

很难预测这个学期会有多少学生想要推迟入学。

我们考虑这个问题时更倾向于从个人的层面去考虑，如果是一个创意的个体，我们建议不要停止创意性的实践。我们鼓励不要断掉创造这条思路，要不断地做自己创意的尝试。

目前金斯顿已经提前与学生沟通学习工具和校园生活上的需求，且着手准备起来了。

校方也会尽量满足学生的需求，希望学生不要选择延期入学或者拒绝Offer。

对于中国学生我们建议，时刻和校方保持密切联系，如有问题及时向校方反馈。虽然各位教授现在所说的不能代表所有院校观点，但作为艺术学校整体有着相互支持的氛围。

金斯顿一直把学生的健康当做第一要务，很多人选择金斯顿是因为我们非常安全且有规范的条例约束。

同时我们非常注重多样性。多样性是驱动创造力很重要的一个因素，做创意就是不断地变化、发展、进步的过程，所以我们也非常珍惜国际生源，他们会驱动新的创造产生。