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导师说|景观设计Piaoer带你一起成长,一起蜕变

ARTSLINK零创国际艺术  2020-09-16


课堂氛围轻松是风格

重视培养学生兴趣点是任务

跟随景观设计

一起成长,一起蜕变


今天让我们认识下零创堪称最温柔的老师

👇👇👇


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01

 关于自己

Q:
有生之年我终于采访到了建筑系的老师了啊啊啊啊啊啊,激动!!!!!!!!

A:
hhhhhh,hi, 我叫piaoer,毕业于爱丁堡大学景观设计专业。我大概是工作室里最温柔的一个老师了吧,这也是大部分学生对我的第一印象,但我更愿意把这份“温柔”理解成一种来自老师身份的谦逊。

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义务教育阶段从未做过尖子生的经历让我学会时刻把自己放得很低,在整个求学过程中我们往往会受到很多来自同辈的压力,但到了最后我们才发现,我们面临的对手其实只有过去的自己。

所以这也成了我自己的一个小执念:从小时候的默默无闻到后来的top生,是这一份“低位”带给我更多的提升空间和视野。

Q:
对!不得不承认是真的温柔,小编在这里给大家作证,从您的名字中就能感受的到!我对景观设计的认知真的太少了,老师为什么会选择这个专业呢?

A:
上大学前,我对景观这个概念还只有着有限的认识。一次偶然的机会去了一个刚刚完工的公园(白塘生态植物园)。当时有一处景观给我留下了深刻的印象——“地热井”。

设计师通过参差错落当然石片对其成粗犷的石井造型,将“喷雾”系统巧妙得嵌套在其中,类似于大自然中一台巨大的净化空气的加湿器。许多游客被它独特的造型所吸引,并和喷雾形成了很好的互动。后来接触到更多有关人口爆炸、生态平衡等方面的信息,从某种程度上激发了我的专业热情与抱负。

当人们走进一个环境,会获得怎样的空间体验,会受到何种启发,回忆起什么,留下些什么,期待着什么,这种带有人文关怀的生态设计非常吸引我。

工作以后,对于景观专业的认识浓缩了成了简短的一句话: 前期兼顾眺望、诗和远方,后期接受现实和苟且。就好比浓缩版的人生,炽热又坚挺。

Q:
果然是老师,句句话都充满了文学哈哈哈哈,其实景观专业就业还是蛮好的,不知道老师为什么会选择这个职位?

A:
其实比起老师,我更倾向于导师这个说法,这可能和我对老师这个角色的认知有关,我始终相信老师的职责像引路灯,引导大于指示,尤其对于设计类学科来说,设计是没有标准答案的,当面对一个崭新的项目,学生一头雾水无从下手的时候,导师的职责便是引导他们对场地进行深入地分析和研究,鼓励每一个深思熟虑的设计决策。

在ARTSLINK我经常觉得自己既是老师,又是学生,学无止境,老师与学生同在,在推陈出新中不断地打磨自己的专业度和敬业感,站在学生的立场想问题,让我始终都能pick到一份紧张感和新鲜感。

02

 关于生活

Q:
我们ARTSLINK零创一直以来老师学生的感受都很好哈哈哈哈,那我们问问一些轻松的事情,平常休息的时候会做些什么快来给大家分享一下。

A:
边敷面膜边写日记,简单来说就是心思细腻又比较爱美hhh。

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但我也有个特别的癖好——断舍离无能。

我喜欢收集一些对于自己来说有纪念意义的“小破烂”,对于我来说,每一个小物件的背后都联系着我的一小段过去,迷恋倒不至于,可能只是害怕自己会忘记,所以隐隐地有一丝不舍。这一切的一切导致每一次搬家都很痛苦!!!

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03

关于专业

Q:
下次搬家老师你可以喊上我,我去替你断舍离,我这人就喜欢扔扔扔哈哈哈!那老师不知道你对你的专业是如何理解的?

A:

我认为它是空间体验,可能景观不能解决很多实际问题,但是却可以用一种空间上宜人或者有趣的方式夹带私货的向更多人展示一些自己关注的点,而且景观跟建筑相比,材料更多样,空间流动性强,空间表达上更温柔也更不武断,可以在各种自然材料里藏一点自己的小心思。

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Q:
那在景观设计这个专业里,学生们是不是需要具备很多的东西?????

A:
其实很重要的还是一定要喜欢自己的项目和观点,学设计其实是一个兼收并蓄但很容易被动摇的过程,想法不确定很正常,但要喜欢自己的每一个项目、每一次尝试、每一个观点,才能比较享受也才能知道自己的特色是什么。

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Q:
确实,无论做什么事,喜欢肯定都是最重要的。在你们景观设计专业准备作品集中,需要注意什么哈?

A:
完整的设计逻辑一定是排在第一位的。很多学生会把大量的时间耗在磨图上面,但他们忽略了能帮你们拿offer的并不是美美的diagram,而是有表达能力的图,怎样通过图示语言来把设计思路表述清楚是空间专业的一个关键点。

我经常会看到有的学生为了一颗树的样式在那纠结仨小时,结果问她这张图在说明什么,在作品集中放在什么位置,竟然答不上来。

那其实在做作品集的过程中,有些小方法也可以在这里给大家讲下,Practice和Theory一样重要,一个教会我们如何设计,一个教会我们如何思考,如何理解设计背后的精髓。同时我们的思维也需要像做设计一样,不断地在不同的scales之间来回切换,How to think and how to act, globally, regionally, or locally? 

我非常鼓励学生能抽空读专业领域内的文章,同时自己尝试着写下自己的theory,写作能让我们变得更加冷静,思考的也更加深邃。

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学生作品

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学生作品

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学生作品

Q:
好想知道景观设计都有哪些方面的就业前景呢?

A:
现在景观的概念越来越广泛,以后必然会有更多的跨专业结合和多领域结合的项目产出。

比如近年推出的“绿色矿山”概念,相关法律表明矿山的开采必须涵盖有矿山复绿的规划策略,这就对采矿业和景观专业的紧密合作提出了更高的要求。

说起就业选择好的学校也很重要。在这里也给大家推荐一下我的母校。

我在爱大就读的两年里,体会最深刻的就是学院的课程体系为学生提供了自由生长的最大空间,每个学期都会提供不同侧重方向的项目给大家选择,侧重于激发每个学生独特的设计想法,这种做法能带来非常感性多元的设计氛围。

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Q:
老师你一定有自己喜欢的设计师吧?可以给大家推荐下,我们也可以从中学习到不少东西。

A:
朱育帆先生,他是一位景观设计师,同时也是清华大学建筑学院的老师,他十分注重设计背后所蕴含的浓厚的文化底蕴,要求设计师具备非常强大的知识储备和文学素养,这也是我非常仰慕的一点。

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04

 关于ARTSLINK零创


Q:
👏👏👏马上结束,老师再坚持下下!不如最后来说说我们ARTSLINK零创吧!

A:
零创???那当然是好了哈哈哈哈哈。

零创不仅为老师提供了自由交流和共享资料的工作氛围,对于学生的作品集选题或是进度计划我们往往会在办公室里一起商讨而定,这样的思维碰撞会给学生的作品集带来更多元的呈现。

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作品集不仅仅是一个结束
它也是一个新的开始
只有学习到了好的方法
才能从真正意义上帮助学生
更好地适应国外的留学深造



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